Implementasi Model Quantum Learning pada Pendidikan Anak Usia Dini di Raudhatul Athfal An-Nidhomiyah

karina Nur Aini; Sugeng pradikto

doi:10.59031/jkppk.v3i3.562

Authors

karina Nur Aini Universitas PGRI Wiranegara Pasuruan
Sugeng pradikto Universitas PGRI Wiranegara

DOI:

https://doi.org/10.59031/jkppk.v3i3.562

Abstract

. This study examines how the Quantum Learning model is used in the Raudhatul Athfal (RA) An-Nidhomiyah class. RA An-Nidhomiyah is an early childhood education center dedicated to raising a generation of Muslims who are highly moral, intellectual, and independent. An innovative method that makes learning fun and efficient is the form of quantum learning. This model combines interactive principles that encourage different learning styles, actively engage students, and consider the developmental needs of children. For example, singing while memorizing, visiting tours, and telling stories while acting out. The findings of the study indicate that the use of Quantum Learning in RA An-Nidhomiyah improves children's memory and motivation to learn while helping them understand moral and spiritual principles in a supportive atmosphere. This study emphasizes the value of innovation.

Keywords: Innovation Values, Early Childhood Education and Quantum Learning.

References

Adhar, Muhammad. 2019 “Penerapan Model Pembelajaran Quantum Learning Terhadap Hasil Belajar Siswa Pada Standar Kompetensi Menerapkan Proses Pelaksanaan Pekerjaan Dasar – Dasar Survey Dan Pemetaan Dikelas X SMK Negeri 3 Surabaya.”

Apriliani, Nova, Deviana Mayasari, and Sri Rejeki. 2023. “Metode Pembelajaran Quantum Learning Berbasis Strategi Inkuiri pada Pembelajaran PPKn.” 3.

Awaliyah, Annisa Nur. 2024. “Pengaruh Penggunaan Metode Bercerita untuk Membantu Siswa Sekolah Dasar Memperluas Kosakata Bahasa Inggris.” 6(2).

Azhari, Supian. 2021. “Model Pembelajaran Quantum Dalam Mengembangkan Potensi Otak Anak Usia Dini Di Lembaga PAUD.” Bunayya : Jurnal Pendidikan Anak 7(1):82. doi: 10.22373/bunayya.v7i1.7274.

Herlina, Ina. 2022. “Penerapan Model Quantum Learning Untuk Meningkatkan Kreativitas Dan Prestasi Belajar.”

Juned, M. 2021. “Penerapan Model Pembelajaran Quantum Teaching Learning Untuk Meningkatkan Hasil Belajar Matematika Di SMP Negeri 1 Kecamatan Deli Tua, Kabupaten Deli Serdang.” Cybernetics: Journal Educational Research and Social Studies 45–54. doi: 10.51178/cjerss.v2i3.226.

Khomsiyati, S. 2023. PELAKSANAAN METODE PEMBELAJARAN BERCERITA PADA ANAK USIA DINI UNTUK MENGEMBANGKAN KEMAMPUAN BAHASA. Azzahra: Jurnal Pendidikan Anak Usia Dini, 5(1), 57-75.

Lestari, I. 2018. Penerapan model pembelajaran mind mapping dalam metode quantum learning untuk meningkatkan hasil belajar. Edudikara: Jurnal Pendidikan dan Pembelajaran, 3(3), 231-239)

Lutfil Amin, Moch. Fauzi, Mathori Mathori, Nasiruddin Nasiruddin, Miftahus Surur, and Ahmad Hafas Rasyidi. 2024. “Analisis Metode Penerapan Strategi Bercerita Untuk Meningkatkan Motivasi Dan Pemahaman Konsep Pembelajaran.” Jurnal Kajian Penelitian Pendidikan dan Kebudayaan 2(2):01–12. doi: 10.59031/jkppk.v2i2.314.

Maulany, Ledita Ezy, and Herman Nirwana. 2023. “(Project Based Learning, Quantum Learning, Self-Directed Learning, Contextual Learning).” 1(2).

Nahak, Kristina E. Noya, and Cornelia Amanda Naitili. 2023. “Penggunaan Buku Cerita Fabel Dengan Model Quantum Learning Dalam Pembelajaran Membaca Permulaan Di Sekolah Dasar.” HINEF : Jurnal Rumpun Ilmu Pendidikan 2(2):39–47. doi: 10.37792/hinef.v2i2.1000.

Praheto, Biya Ebi, and Octavian Muning Sayekti. 2021. “Metode 2M2PR Berbasis Quantum Learning Dan Permainan Tradisional Dalam Pembelajaran Bahasa Indonesia Di Sekolah Dasar.” TRIHAYU: Jurnal Pendidikan Ke-SD-an 7(3). doi: 10.30738/trihayu.v7i3.10232.

Prajapati, Ravindra, Bosky Sharma, and Dharmendra Sharma. 2016. “Significance Of Life Skills Education.” Contemporary Issues in Education Research (CIER) 10(1):1–6. doi: 10.19030/cier.v10i1.9875.

Purwanto, S. 2019). Unsur pembelajaran edutainment dalam quantum learning. Al-Fikri: Jurnal Studi dan Penelitian Pendidikan Islam, 2(2), 21-29.

Rafika Hasanah, Reina Aulia Revi, and Gusmaneli Gusmaneli. 2024. “Strategi Pembelajaran Quantum dalam Meningkatkan Motivasi Belajar Peserta Didik.” Al Yazidiy Jurnal Sosial Humaniora dan Pendidikan 6(1):71–76. doi: 10.55606/ay.v6i1.823.

Sa’adi, Ahmad, and Wiranti Wiranti. 2023. “Efektivitas Metode Bercerita dalam Meningkatkan Kemampuan Siswa Memahami Isi Bacaan pada Mata Pelajaran Bahasa Indonesia.” TA’DIBAN: Journal of Islamic Education 1(2):53–62. doi: 10.61456/tjie.v1i2.81.

Samsi, Ibnu, and Lutfi Wibawa. 2018. “The Implementation Of Study Tour Learning Model To Nurture Environmental Care Behavior.” (1).

Suryaningsih, Ayu, I. Made Elia Cahaya, and Christiani Endah Poerwati. 2023. “Implementasi Model Pembelajaran Quantum Learning Berbasis Steam terhadap Kemampuan Pemecahan Masalah.” Jurnal Obsesi : Jurnal Pendidikan Anak Usia Dini 7(2):1887–96. doi: 10.31004/obsesi.v7i2.4299.

Syahputra, Edy, Risto Luri Pristani, Tianovida Siregar, and Saidun Hutasuhut. 2023. “Penerapan Metode Quantum Learning Untuk Meningkatkan Aktivitas Dan Hasil Belajar.” 34(1).

Umu Da’watul Choiro and Mira Shodiqoh. 2019. “Quantum Learning Sebagai Upaya Guru Pendidikan Anak Usia Dini Menjadi Pendidik Yang Menyenangkan.” Tadris : Jurnal Penelitian dan Pemikiran Pendidikan Islam 11(1):103–11. doi: 10.51675/jt.v11i1.18.

Zahran, Ma’ruf. 2019. “Quantum Learning: Spesifikasi, Prinsip, Dan Faktor Yang Mempengaruhinya.” 2(2).